Der er en række forhold der burde overholdes mht. at inddrage elevens refleksioner i lærerens undervisning. Hvis alle komponenter er med kan det være med til at skabe en anerkendende undervisning, som eleven finder både relevant og stimulerende.
Denne model udviklet jeg som resultatet af en del læsning og refleksioner over emnerne elevens refleksion, elevmedbestemmelse og lærerens praksis. Hvis ikke læreren inkorporere elevens refleksioner eller medbestemmelse er der stor sandsynlighed for, at lærerens undervisning falder til jorden.
Ingen kommentarer:
Send en kommentar