Facebook i klasselokalet

At udnytte de medier, eleverne selv laver og indføre digitale redskaber virker jo meget logisk, men hvordan? Et par forslag her. Og her. Og her... Nu er det bare om at komme i gang!

Og så er man fysik-kemilærer!

Med en eksamensopgave og fremlæggelse af et syrer/baser-undervisningsforløb er jeg så blevet uddannet fysik-kemilærer. Det er især tilfredsstillende efter et udfordrende start, hvor jeg ikke kunne deltage i undervisningstimer eller læse i et par måneder. Jeg er virkelig spændt på at påvirke elevernes syn på og interesse for faget ved at gøre fagets emner og deres relevans for deres hverdag klart, samt udnytte spændende forsøg, der illustrerer vigtige principper. Ved at sætte fokus på begrebskort og mind-maps, tror jeg også, at eleverne kommer til at kunne både se fagets relevans en del tydligere og forstå sammenhængen mellem principper, som de ellers måske ville have haft det svært med. Kom bare an!