Tweaching?

There is an incredible wealth of ideas to be found involving digital and social media for inspiration and teaching ideas in the classroom. Among favorites I have seen lately involve Twitter. Here are some simple, easy-to-apply ideas on utilizing twitter within teaching plans: http://missnoor.visibli.com/share/awhgnq.

As for inspiration for ideas, there is certainly no shortage of ideas to be found by following discussions by clicking on hash tags like #pbl, #edchat, #skolechat (in Danish).

Facebook i klasselokalet

At udnytte de medier, eleverne selv laver og indføre digitale redskaber virker jo meget logisk, men hvordan? Et par forslag her. Og her. Og her... Nu er det bare om at komme i gang!

Og så er man fysik-kemilærer!

Med en eksamensopgave og fremlæggelse af et syrer/baser-undervisningsforløb er jeg så blevet uddannet fysik-kemilærer. Det er især tilfredsstillende efter et udfordrende start, hvor jeg ikke kunne deltage i undervisningstimer eller læse i et par måneder. Jeg er virkelig spændt på at påvirke elevernes syn på og interesse for faget ved at gøre fagets emner og deres relevans for deres hverdag klart, samt udnytte spændende forsøg, der illustrerer vigtige principper. Ved at sætte fokus på begrebskort og mind-maps, tror jeg også, at eleverne kommer til at kunne både se fagets relevans en del tydligere og forstå sammenhængen mellem principper, som de ellers måske ville have haft det svært med. Kom bare an!

Creative writing

"Solemnly, and with the deep sense of emptiness that only a dismal performance on a standardized test can provide, the students began collecting their number 2 pencils, papers, and personal belongings. As each broken soul filed sulkingly past the pencil woman, Reynie could see the pencil woman’s sense of satisfaction grow from a slight, sinister gleam in her eye and into a wicked smirk across her lips, until it finally erupted into an evil laugh that sent the last five students screaming into the hallway. A cold wind sent a shiver down the back of Reynie’s neck, and the door slammed shut..."

With focus on a story's (and more particularly, it's paragraph's) elements, such as variation in sentence structure, cohesion and coherence, and vivid imagery, writers can capture readers' imaginations and take them on fantastic journeys. The excerpt above is from an assignment, which was part of the 2010 English exam for folkeskolen. It is a continuation from a story which describes a student's experience with testing and illustrates the potential horrors involved with testing as perceived by the young, unsuspecting Reynie...

Spiral of development

Diverse evalueringsværktøjer kan være instrumentalt i at både øge den professionelle lærers bevidsthed om sin egen udvikling og praksis. På UVMs hjemmeside findes der blandt andet udviklingsspiralen, som er en genial måde at analysere, hvilke retning læreren kan tage sin undervisning for at skabe :

fysik/kemi slik

Du kender sikker den følelse, som det er at være barn i en slikbutik? Jeg har opdaget en fremragende værktøj for fysik/kemilærere, og det kribler i fingrene for at prøve det af i laboratoriet - www.fysikkemifaget.dk. Hjemmesiden er proppet med planlægningsideer, viden og interessante eksperimenter, som stensikkert vil fange elevernes interesse. Hvor var denne side, da jeg sad i Ms. Mardis' Chemistry class??

Energi, og carbon, over alt!

Begrebet 'energi' bliver brugt hverdag uden at der tænkes over, hvad det egentlig er, hvor det kommer fra og hvordan vi omsætter den fra én form til en anden. I en undervisningsplan om energi og carbonkredsløbet bliver der kigget på energi fra grundstoffet Carbons vinkel. En del spændende forsøg giver elever en forståelse for, at Carbon findes i mange af de ting, som omgiver os, samt dens betydning for samfundet og produktion. Gennem luft, nedbrydning, tryk og varme rejser Carbon mod sin omdannelse til den dyrbare komplekse carbonhydrid, råolie. Ved at afslutte undervisningsforløbet med en ekskursion til DieselHouse får eleverne en solid forståesle for Carbons kemisk energi.